I trean har vi arbetat med omkrets på sistone. Tog därför fram geobräden för ytterligare befästa kunskaperna. Barnen fick prova på att kopiera färdiga former såsom fyr, fem sex, åttahörningar på sina bräden och sedan tala om hur många LE (längdenheter - längden mellan två spikar/prickar) det var runtom. De fick också göra egna figurer som skulle ha en bestämd omkrets (LE).
Det vore kul om man kunde få geobräden att bli ett levande redskap i ma-undervisningen, en extra dimension i inlärningen av det stoff man för tillfället håller på med. Det är annars lätt att det blir en kul grej man plockar fram någon gång ibland.
Åsa-Marie
Avancerade figurer. Om man tar en diagonal mellan spikar är avståndet inte det samma som rakt mellan två spikar, då blir inte LE lika långa. Hur löste ni det.
SvaraRadera